东湖评论：加速高等教育数字化、智慧化

习近平总书记强调，“中国高度重视人工智能对教育的巨大影响，积极推动人工智能与教育深度融合，推动教育改革创新。”随着人工智能的加速发展和全面应用，我国高等教育新格局正在发生重大变化。新一代人工智能技术以其强大的通用性、渗透性、颠覆性，推动教育理念和模式的系统性变革和根本性进步，成为高等教育创新发展的重要“引擎”。 《高校人工智能创新行动计划》和“人工智能+高等教育”应用场景的发布，预示着智慧教育将从技术探索理论转向具体实践。中共二十届中央四次全会审议通过的《中共中央关于国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》中，六次提到“数字智能”，八次提到“人工智能”。数字化、智能化转型、转型、赋能、建设等方面揭示了其对国民经济社会发展的重大影响及其系统性变化。旨在“推动技术转型升级，推动制造业数字化、智能化，发展智能制造、绿色制造和服务型制造，加快产业模式和经营组织形态变革”。 “提高现代服务业、先进制造业和现代服务业融合发展水平现代农业，推进服务业数字化智能化。”“提前建设新型基础设施，推进信息通信网络、国家综合算力网络和重大科技基础设施建设。”“促进文化科技融合，推动文化建设数字赋能和信息化转型，发展文化新业态。”“优化医疗机构功能区位和布局，实施医疗卫生基础设施工程，推动国民健康数字化。”从创新、治理、合作、人工智能技术等方面落实。国家安全能力打造旨在“加快智能技术创新”。人工智能等数字智能，突破基础理论和核心技术，强化效能提出“加强人工智能治理，完善相关法律法规、政策体系、适用标准和伦理原则。”完善监管，促进创新和平台经济健康发展。“深化贸易、投资、产业、人文等领域务实合作，拓展绿色发展、智能人工智能、数字经济、健康、旅游、农业等领域合作。”加强国家安全建设。网络、数据、人工智能、生物、生态、核能、太空、深海、极地、低空等新兴领域能力。”系统实施“人工智能+”行动和“全面实施‘人工智能+’行动，用人工智能引领科研范式变革加强人工智能与产业发展、文化建设、民生保障、社会治理的融合，抢占人工智能产业应用的压倒性高峰，全面赋能千行万业。” 教育部怀进鹏提出，“人工智能是一把金钥匙，不仅影响教育的未来，也影响教育的未来”。人工智能等数字智能技术正在以颠覆性力量重塑高等教育的底层逻辑，对大学人才培养、科学研究和教育治理创新产生深远影响。大学必须主动认识变化。我们顺应变化，努力在数字化精准赋能、跨界融合、智能重构等方面取得进步。 使用智能升级以人才培养模式为突破口，促进学生数学创造力的提高。人工智能技术将使大学成为无国界、智能互联的知识生态系统，实现因材施教、个性化学习，逐步从教育理想转变为技术现实。提升学生的数学创造力，培养AI时代的创新人才，需要广阔的视野和创新精神。在课程配置和教学模式上顺应时代要求，打造基于“人工智能+人类智能”（AI+HI）深度互动的教学教学模式，打造优秀的“人工智能+”课程群，确保学生具备人工智能时代卓越技能和素质的需要。大力促进科学融合与信息技术和人工智能相结合的工程事业，实现“AI+”。 聚焦科研创新范式智能化转型，促进教育科技人才融合发展。制造业数字化转型、服务业数字化转型、基础设施数字化转型、文化建设数字化赋能、健康数字化建设正在加速推进。要转变科研创新范式。加快布局和建设具有创业精神的人工智能大学，推进“AI+”工程体系改革，全面推进素质教育和高水平科技创新。建设新型高素质人才队伍，建立有效的人才开发机制发展与科技创新相互支撑，促进领域综合提升的良性循环。优先发展教育为科技创新和人力资源开发奠定坚实基础，以科技自力更生引导教育发展和人力资源开发方向，以人力资源引领增强教育发展和科技创新动力。 我们把教育治理体系智慧重构作为教育治理能力现代化的动力。充分利用数字智能技术强大的语境构建、互动连接和资源聚合力量，最大限度整合学校资源、落地创新、生态共建等方面，系统推进治理结构、治理体系、治理能力智能化提升。大学必须在办学理念、培养模式、管理机制、队伍建设、评价体系等方面进行深刻、系统的变革。教师、管理者和学生要积极拥抱数字智能时代，提高素养，在认知能力、应用能力、治理能力等维度提升水平，成为“人机协作的领先伙伴”和“AI先进控制器”。他们不仅能熟练操控AI等先进工具，还具备人类情感和创新精神，在人机协作新时代引领创新、推进进步。 来源：京中网（湖北日报） 作者：程华东（省社科联温安平团队、华中农业大学教授） 编辑：王淑贤